1. Examinar as consequências da reforma do pacto colonial.
  2. Conceituar o novo pacto colonial.
  3. Comentar – a partir das formulações do autor – a afirmação seguinte: “A luta pela independência (…) seria um momento da luta por um novo pacto colonial…”.
  4. Apontar os aspectos mais significativos decorrentes da reforma político-administrativa.
  5. Caracterizar a renovação ideológica que a cultura hispano-americana atravessava, enquanto parte da cultura espanhola, no decorrer do século XVIII.
  6. Sintetizar as colocações do autor sobre os movimentos insurrecionais verificados na Hispano-América durante a segunda metade do século XVIII.
  7. Discutir a questão da incomunicabilidade entre a Espanha e a Hispano-América, no contexto das tensões anglo-francesas, que avançam até os primeiros anos do século XIX.
  8. Analisar a economia colonial a partir do desequilíbrio do sistema comercial pré-revolucionário.

  1. Relacionar a presença inglesa no Prata (1806-1807), com a desintegração do regime colonial em Buenos Aires.
  2. Comentar – a partir das formulações do autor – a afirmação seguinte: “a guerra espanhola de independência é aspecto de um conflito mundial, sem o qual ela não teria ocorrido.”
  3. Identificar, no âmbito das elites, as tendências divergentes que aspiravam o controle da crise no Vice-Reino da Nova Espanha.
  4. Sintetizar a trajetória do movimento revolucionário dos nativos no Chile.
  5. Situar as pretensões de Carlota Joaquina no quadro das crises decorrentes dos movimentos nativos do Alto Peru.
  6. Comentar – a partir das formulações do autor – a afirmação seguinte: “No colapso da ordem colonial, os verdadeiros pontos de dissídio eram as futuras relações da metrópole com as Índias e o lugar que nelas deveria caber aos peninsulares.”

  1. Relacionar a transição do processo político metropolitano – substituição da Suprema Junta de Sevilha pelas Cortes de Cádiz – com os acontecimentos verificados na Hispano-América.
  2. Enumerar – a partir da explanação apresentada pelo autor sobre os sucessos ocorridos em razão da influência de Buenos Aires na crise de independência – as conclusões emergentes da realidade histórica examinada.
  3. Apreciar a atuação do líder camponês José Artigas, nas tensões sociopolíticas desencadeadas na Banda Oriental, a partir de 1810.
  4. Relatar, brevemente, os pontos mais relevantes do processo emancipador chileno.
  5. Enumerar – a partir da explanação apresentada pelo autor sobre os eventos sucedidos na parte setentrional da América do Sul – as conclusões oriundas da realidade histórica examinada.
  6. Discutir – a partir das formulações do autor – a afirmação seguinte: “A luta contra os peninsulares significa pôr de lado (…) uma parte importante das classes altas de origem colonial.”
  7. Elaborar um arrazoado justificando o papel que a Restauração exerceu no processo revolucionário hispano-americano, a partir da seguinte afirmação do autor: “Entre a primeira e a segunda etapa da revolução americana, ocorre na Europa a Restauração; e, para a revolução, isso foi uma fonte de perigos, mas também de novas possibilidades.”
  8. Destacar, esquematicamente, a atuação de José de San Martín no movimento revolucionário hispano-americano.
  9. Apontar os aspectos mais significativos da ação de Pueyrredón no processo revolucionário platino.
  10. Avaliar, sumariamente, a ação de Simón Bolívar no movimento revolucionário hispano-americano.

  1. Examinar a participação do pároco de Dolores, nos movimentos iniciais do processo de emancipação mexicano.
  2. Analisar a ação de José Maria Morellos na intitulada Segunda Revolução Mexicana.
  3. Justificar a atuação de Agustín de Itúrbide no movimento de independência, representado por um quadro de tensões internas e externas.

  1. Apontar as diferenças entre a emancipação política do Brasil e a dos países da Hispano-América.
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Como citar este post:

SILVA, Dinair Andrade da. “Roteiro de estudo dirigido – A crise da independência”. In: Histórias das Américas. Disponível em: https://historiasdasamericas.com/americas/america-espanhola/america-espanhola-independente/a-crise-da-independencia/. Publicado em: 27/10/2020. Acesso: [informar a data de acesso].